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　加威97313696）后（522899474）【2022信誉168极速赛车、PK10澳洲10飞艇、澳洲5、信誉赛车飞艇实力据透露新冠病毒核酸初筛结果呈阳性即使是传统的越剧剧目，也应注入新内涵、融入新构思。为庆祝越剧百年诞辰，浙江小百花越剧团创排的新版《梁山伯与祝英台》，便是典型案例。郭小男导演以“尊重经典，但不因循经典；利用现代，但不滥用现代”为创作方向，在保留经典唱段之余，又将其进行年轻化、现代化改编。该剧用了“以扇喻蝶”的舞台表现形式，人物借助扇子的动作与调度，表现戏曲意境。作品还将现代舞蹈语汇融入戏曲程式，既古典又现代，既传统又时尚。2016年G20杭州峰会文艺晚会上，我们在小提琴协奏曲《梁祝》的伴奏下，表演了剧中“十八相送”的片段，受到观众好评。

　　越剧从其他剧种及艺术门类吸收养分之外，近些年也在“反哺”。越剧《五女拜寿》1984年被拍成电影之后，被移植到豫剧、锡剧、婺剧、秦腔等剧种，各具特色。上海越剧院的《红楼梦》《祥林嫂》，被改编成黄梅戏和其他剧种，影响深远。

　　越剧需要年轻的观众，更需要年轻的传承人

　　如今，借助剧场演出、民间及高校社团排演、综艺节目、游戏、B站等形式与平台，越剧的“圈粉”能力更强。越剧需要年轻的观众，更需要年轻的传承人。

　　“产、教、研”的一体化建设，是培养越剧人才的关键。各院校、院团方法不一，各有所长。比如，“小百花”结合科班制与学院制，将理论与实践融为一体。就像当年尹桂芳、尹小芳两位老师手把手教我一样，我们也在表演上对学生予以精细指导。

　　奠定“小百花”根基的越剧《五女拜寿》，诞生38年来，已经演出了千余场，不同代际演绎了多个版本。每位进入“小百花”的年轻演员都要从这部剧演起。2016年，在国家艺术基金年度艺术人才培养资助项目的支持下，“小百花”面向全国戏曲院校越剧专业学生以及越剧专业表演团体，招收优秀青年演员，有了青春一代的传承。

　　担任浙江小百花越剧团团长期间，我格外注重演员的综合文化基础。2008年，我们曾与浙江艺术职业学院合作开办“08小百花班”。这个班的专业课与文化课修分比例是5∶5，而当时一般艺校越剧表演班的比例是6∶4。专业与文化并重，是我对新一代“小百花”演员的要求。我们在团里也会定期举办文化讲座和读书会活动，组织演员观摩优秀剧目、影视作品、艺术展览等。

　　中国戏曲原先没有学校，老戏班只是一个教授技艺的地方。是新中国让中国戏曲有了学校，有了正规的教学体系。所以，当今的戏曲学子，不光要学艺学戏，更要明心明德；当今的戏曲教师，不光要传艺教戏，更要想着传道授业。

　　未来，从生源挑选到学生培养，再到青年人才进入院团后的训练培育，更需要一体化的统筹建设。我们要让更多孩子对越剧艺术心向往之，也要让这份向往有所安放。

　　如何激活越剧的艺术传统？我认为，青年一代应该思考式地继承，要明白戏曲中人物的意义，明白为何那么唱，明白怎样唱能表达人物情感。在充分敬畏传统的基础上，我们也要注重创造性转化、创新性发展，才能将这个剧种、这门艺术更好传承下去。

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